La Planificacion tema la Navidad

                                                  PLANIFICACION DIARIA: LA NAVIDAD

                                                                            NIÑOS(as)

Centro Educativo: JUAN HECTOR MOYA CORDERO

Área: Formación Integrar Humana y Religiosa 

 

Maestra /a: Francisca Pichardo Hilario

Nivel: Básico

Ciclo: 1er Ciclo

Grado: 5to

Número de Estudiantes: 15

Tiempo Establecido: 45 Minutos

Competencias Específicas

Identifica qué es la Navidad y qué nos recuerda.

Reconoce como celebrar la Navidad.

Contenidos:

                                                

Conceptuales

 

Concepto de Navidad.

Cuándo celebramos la Navidad y porqué la celebramos.

Procedímentales:

Identifica qué nos enseña la Navidad.

Construcción con las orientaciones de la maestra de imágenes que te recuerden la Navidad.

Actitudinales:

Valoración y reconocimiento de la Navidad.

Mostrar Amor y Respecto a la Navidad.

  Actividades:

 

1er Momento: La Maestra saluda a los estudiantes  y le solicita que se auto presenten con una fruta  navideña que a ellos les guste, luego les invita a cantar una canción  y  organiza el ambiente para iniciar su clase luego la maestra mediante preguntas recoge los conocimientos previos sobre los conceptos de Navidad.

 

2do Momento: La Maestra les solicita a los niños que ilustren con palabras cómo debe  ser una Navidad en familia y qué cosas deben de estar.

3er Momento: La maestra les asigna una tarea para buscar en su casa los siguientes términos, Belén, Natividad, Navidad, Pesebre, Nazaret, Jesús, y Reyes Magos.

Indicadores de Logros:

 Argumenta acerca de la Navidad

 Identifica  cómo celebrar la Navidad.

 
Importantiza de celebrar la Navidad en Familia.

Recursos:

*Maestra

*Niños(a) Entorno social.

Materiales

*Borrador

*Cuaderno

*Cartulina

*Imágenes

*Lápices

*Borrador

*Hoja

Evaluación:

Diagnóstica: Identificación de los  niveles de conocimientos previo sobre el tema a desarrollar.

Formativa:

La disciplina exhibida durante el proceso  de desarrollo de los tremas tratados.

Participación en la clase.

Valorar y aceptar las opiniones de los demás.

Psicológica:

_ ¿Que le pareció el tema de  de hoy?

 

_  ¿Cómo se han sentido durante el desarrollo la clase?